牛津、化学系前5、实验室、SCI论文、教师相遇
会发生什么奇妙的化学反应呢？
牛津大学化学本硕毕业
新加坡教育局奖学金
牛津大学克拉伦登奖学金获得者
SCI发表论文
牛津大学化学系前5毕业
教学时长4年，主授A-Level (化学/数学)，竞赛及牛剑笔面试，指导多名学生获得牛剑OFFER
化学基础扎实，对化学充满热忱，善于将化学和生活有机结合激发学生的兴趣，教学条理清晰，深入浅出，注重知识点的举一反三和灵活运用，同时通过积极的课堂互动，灵活调整教学节奏和方式，真正做到根据学生特点和需求，为学生一对一量身定制学习方法。
而关于她的故事不止这些
我们来听听她的牛津申请和攻读经验
与牛津大学结缘
时间倒回到十年前，2011年，我初中时，去英国牛津大学和剑桥大学做了一次游学性质的交换活动，感受了这两所大学的氛围。
牛津和剑桥都是非常古老的大学，具有非常浓郁的历史沉淀感，当时就给我比较幼小的心灵留下了强烈的震撼感。
古老而具有历史沉淀感的牛津大学
后来，我去新加坡读高中，准备报考大学时，仔细对比过英国大学和美国大学的优劣势。以我的性格，更希望去英国这样具有历史沉淀感并且学术氛围浓厚的环境学习，所以，英国大学是我的首选。
定好留学国家之后，就是纠结选择牛津还是剑桥了，我相信这是很多比较优秀的同学都会遇到的问题。
但其实对我来说不是很难选，因为牛津大学和剑桥大学的专业设置有比较大的不同。
牛津大学是分开设置数学系、物理系、化学系、生物系等等。
剑桥大学传统上会设置一个自然科学系，你在报考的时候直接进入这个大的自然科学系，然后在后续过程中再细分，选择自己喜欢的专业。
因为我在高中的时候已经明确学习化学了，所以就选择了牛津大学。
在进入牛津大学之前做了哪些准备？
1、化学专业难申请，竞赛是助力
其实我觉得申请科学专业都不容易，不管你是从中国申请还是从新加坡申请，亦或者是从英国本地申请，优秀的理科学生都非常多，大家都可以拿出四个A*的成绩，如果你的目标是牛剑的话，难度肯定不小。
但是如果早做准备的话，我觉得也没那么难。
在高中阶段，你肯定要为申请做一些努力，对我来说，最有含金量的就是我的竞赛成绩。
初中时，我参加了新加坡国内的junior level竞赛，拿到了数学、物理、化学金牌。
高中时，我发现我更喜欢化学和数学，所以正式参加了这两个项目的竞赛，有专门的training，比如去外面上课，学校会给我们一些竞赛班资源等等。
这些都需要花很多时间准备，难度也比较大，会有一些技巧性的东西和标化课程不同，标化课程比较知识性，竞赛更依赖技巧一些。
这个竞赛成绩是我申请时比较大的一个助力，因为有一个奖牌的话，大学可以非常直观地感受到你在这个国家或地区高中生里的水平，这会比A-Level的标化成绩更有含金量和说服力。
2、面试考察“有没有潜力进入牛剑”
在申请过程中比较有难度的就是牛剑的笔试和面试。
不过，牛津化学系没有笔试，所以就是一个面试的过程，这个考察高中阶段的知识储备。因为牛津大学的面试是由教授直接完成的，而不是由招生官或者admisssion office 。教授对高中其实是一个很模糊的概念，并不太明白A-Level或IB学什么。他们会直接从自己的大学教学知识，来考察你有没有潜力进入牛津大学或者剑桥大学。这就真的非常考察你的知识储备，这也是在申请牛剑时怎么给自己提升竞争力的一个主要方向。
3、选8门A-Level，给自己更多可能性
我当时是以A-Level 8个A申请的大学，这个可能就跟国内不太一样了，因为新加坡的选课自由度更高一些，我选了八门课。
其中有四门是理科，除了常规的数理化，还选了一门further chemistry。可能国内有很多同学会选数学，但是我更感兴趣的是化学，所以加了一门化学。
文科的话呢，我选了一门general paper，相当于一个英语考试，以作文思辨能力为主；还有一门project work，这个是考察小组合作的，几个同学一起设计一个项目，这两门是综合能力性科目。另外两门是中华文学，其中一门是“红楼梦”。
我高中阶段其实是非常遵从自己内心兴趣的，也充分考虑了如果学文科会是一个什么样的状况。因为我对文学也很感兴趣，所以高中选课非常宽，给自己很多机会去尝试和explore这些可能性，这个是我高中选课的一个特点。
当然，哪怕在新加坡选八门课也很少见，并不是一个常规现象。
给自己更多可能性，多去尝试，找到自己真正喜欢的东西，我觉得这是高中阶段非常重要的一个任务，毕竟大学要确定一门专业，如果因为你高中选择比较窄，去了自己不喜欢的专业，那你大学三年的幸福指数会大打折扣。
04 在尝试中发现喜欢化学
我就是在这种尝试中发现喜欢化学的。人的生理反应是很真实的，当你在做数学题时，做了十道题就困了，但是做化学题时觉得还挺有意思，还想继续往下做，甚至会有很多问题不断冒出来，这种兴趣感我觉得是很直观的。
可能学习A-Level标化课程不是特别有这种感觉，但是一旦接触了竞赛你就会发现遇到困难时，你有没有兴趣去征服这些难点。
在竞赛过程中，我发现自己对化学真的有强烈兴趣，想要探索更多化学知识。比如：有没有可能未来有一天科学技术实现直接观测到一个化学反应的发生，因为化学是微观，原子和分子都很小。
05 "社团活动"为PS增光添彩
我在新加坡参加了很多社团公益活动，并且把这些经历运用到了我的ps里。
比如我的社团是书法社，在申请的文书里，我就写了书法是怎么帮助我学化学的：“写书法，要心静，要手稳，这都可以帮助我做实验的时候手不抖，实验做得更好。”
06 领导力的培养
在新加坡还有很多领导力培训。比如，我是我们学校留学生社团的主席，会去策划很多专门为留学生设计的文化活动，包括欢迎新生活动或者带着留学生到新加坡本地的一些非常local的地方，去体验当地的文化和生活。
这些领导力方面的培养，也是我高中阶段做的比较多的一些事情。
牛津大学攻读体验
01 牛津专业课程设计纯粹
牛津大学的学术氛围很浓厚，并且所有专业课程设计都非常纯粹和专注。
比如我学化学，可能会涉及一点数学，但不太会涉及其他文科类课程。这个体验和美国或者国内很多大学是不一样的。它非常纯粹，你要专注在你这一门课上。
我每周的课时量也比较大，牛津的课程设计是希望能把化学学得非常扎实，所以如果享受化学，这个体验感是非常棒的。而且，每周也会有大量的实验，我一般是一周两整个下午做实验。
02 独特体验的小班课
牛津还有一点与众不同的体验是小班课，我们国内的小班课可能是20多个人，牛津的小班课是小到1对2或者1对4，最多不会超过6个人，并且给你上课的是教授。
教授会带一个实验组，有他的研究方向，能给你很多这个专业深挖之后才有的见解，所以教授给我们上的小班课其实是非常重要的一个牛剑独有体验。你可以跟这个领域真正的大牛或非常有见地的老板们讨论一个本科阶段的知识点，这种体验感是非常好的。
小班课是牛津和剑桥独有的体验，我相信这是全世界其他大学都不能给予你的。
而且牛津剑桥的教授非常有亲和力，他们是真的想要培养一个化学人才、数学人才、物理人才……他们不会认为“你在我这儿毕业了，去做别的事情了，就疏离你”，他们真的会非常尊重你，考虑你的兴趣”。
03 给你很多实践机会和项目
牛津大学可以给你很多实践机会或项目，虽然其他大学也可以进实验室做实验，但是牛津会有一个比较好的体系，可以暑假去做一个真正的长期项目。
比如，我大二时在我们学校实验室做过一个离子液体实验。这个实验仪器非常精密，全世界可能也就四五台，我们需要给它一个很安全的环境，在这个仪器上做一些实验，这是一个非常有意思的过程。
而且牛津平台这么高，如果你想要在牛津做一些其他方面的拓展也很方便，比如我当时从牛津申请了一个清华大学的支教项目。
因为我对教育很感兴趣，所以当时跟他们合作到中国山西壶关的一个山区支教。这个支教团队是非常international的，有各个国家的同学，这种体验其实也是非常独特的。
你需要跟很多不同文化的人交流，并且把这些交流结果传递给中国比较闭塞地区的孩子们。这是一种文化碰撞的过程，是一种在国外读大学会有的比较独特的体验。
04 扎实的学术，和优秀的人共同进步
在牛津主要是学习到了非常扎实的学术知识，比如有机化学方面的训练，量的程度肯定是和其他大学不一样的，这也为以后科研方向做一个很好的准备。
比如我的同学，有些人去顶级投行，有些人一毕业就发表论文等等，这种环境，真的是不断迫使自己前进的动力。
不会浪费时间，不会觉得高中很辛苦，大学就放松了，因为你周围的人都太优秀了。为了跟上大家脚步的这种原始驱动力，对未来的发展是非常重要的。
05 汤老师眼中的牛津大学
牛津大学是一个非常古老、有历史积淀感的大学。
举一个例子，大家高中可能都穿校服，但是大学还穿校服，是不是没有听过？
牛津大学考试有一个专门规定：必须要穿牛津大学的一套服装。白衬衫、黑裙子、黑袍子，有点像国内毕业典礼的衣服，这是考试时必须要穿的。
另外一个在牛津学到的就是和优秀的人一起成长的过程，因为身边会有很多优秀的人在激励你不断前进。
穿着牛津校服的汤老师
而且这个规定已经延续几百年了，从来没有因为嫌麻烦把它取消掉，这种历史的传承感和积淀感，是一个非常独特的感受。
再比如，你可以去牛津大学很古老的图书馆，去文学大师钱钟书先生和杨绛先生一起看书学习的地方，旁边会有名人牌，可以看到他们。
平常可以去街边的小酒馆坐坐，这些酒馆有几百年的历史，走进去地板都是嘎吱作响的，很具历史积淀感，会让人心静下来。
很多名人曾在这里学习，你和他们在同一张桌子上看过书写过字，这种感觉会让我觉得应该好好学习，不能辜负这么美好的环境，不能辜负这么好的平台和机会。
这个就是牛津大学在我心目中的形象，很古老、很有积淀。
人生需要导师，但是路要自己走
其实在我的求学之路上，有两个人对我的影响特别深刻。
第一个就是我的初中班主任，她当时非常鼓励我去考新加坡这个项目，这也是我人生中的一个重要转折点，从体制内转到体制外。
我相信这个是很多家长或学弟学妹都会有的感受，当你义务教育结束的时候，怎么去选择后面的人生道路，因为毕竟高考是一个比较传统稳定的方向。如果初中毕业就出国，可能会有很多风险，毕竟年龄比较小。
但是我的初中班主任非常鼓励我去走一走很少人走的这条路，这是一种给自己的挑战。后来确实也是走出去之后才看到了更大的平台和舞台，更大的发展空间。
第二个是我的一个化学老师，我非常喜欢她。她特别有意思，非常open。她给了我很多指导，告诉我怎么把未来的路越走越宽。
她会做一些别人觉得可能离经叛道的事情，比如会做一些非常危险的实验。她当年曾经在实验室里把一个东西烧穿了非常危险，她就是这样一个非常open的人。
她给我最大的启发就是：要把自己的思想打开，路才能走得宽。不要把自己局限在框框架架里，当你把自己的思想打得越来越开的时候，就会发现这个世界真的很大，可以做的事情很多，
给学弟学妹们的一些建议
其实不管是升学还是竞赛，亦或者是提高标化成绩，最重要的方面就是两点：
第一，早做准备。早点想明白自己想要做什么，自己去做计划，这个是最重要的。
我曾经遇到过一个学弟，他真的非常优秀，竞赛金牌拿到手软的那种优秀。他在10月15号牛剑申请截止之前一直没有定下来去牛津还是剑桥，学什么专业。10月13号凌晨让我帮他改ps，这就是非常焦虑痛苦的一种状态，是比较影响最后结果的。
所以一定要早做准备，哪怕你现在可能才IG阶段，就可以开始想一想你的目标大概是什么样的，你需要做哪些准备，这些准备能不能达到你的短期目标，这个目标能不能帮助你的长期目标得以实现，这都需要提前准备，越早想清楚越好。
另外，自己是最了解自己的人，你喜欢什么，不喜欢什么，是非常明显的，所以你要自己做分析，不要等着别人来规划你的人生。
高中到大学，其实就是一个把人生主动权掌握到自己手里的过程。小时候，我们都是按照父母和学校的计划去走，但是，等你走进大学时，真的需要把这个主动权握过来，这个是需要你自己想明白的。
第二，及时复盘。我们一定要经常反思自己哪里做的不好，哪里做的好，去规划和平衡，这个是非常重要的。
比如下围棋会有复盘的过程，我们应该去看一盘棋下输了还是下赢了，怎么输的？怎么赢的？
你在复盘的过程中可以更加深入的了解自己，这样能够帮助你判断想要什么，给自己一个清晰的规划和目标。
大概就这些了，最后祝福大家能尽快找到自己的人生方向，找到自己的梦想，祝福大家都能考上自己的梦校！
