AP高中课程如何提供大学学分?

2020-04-29  正领国际教育  
高中和大学无疑在学术上是不同的世界。然而,高中学生不应该完全排除他们目前的工作当然也有相关性大学。 经过反思,一些大学生发现,他们最艰难的中学课程和作

 

高中和大学无疑在学术上是不同的世界。然而,高中学生不应该完全排除他们目前的工作当然也有相关性大学。

 

经过反思,一些大学生发现,他们最艰难的中学课程和作业确实使他们成为当今的勤奋大学生。

 

学生不仅应该简单地将高中课程和项目视为毕业之前要完成的工作,还应该认识到从这些机会中获得的好处。

 

1.具有挑战性的课程可以培养学生的毅力:

 

大四学生艾琳·坦西(Erin Tansey)指出,高级进修课程对她最终在大学取得成功很有用。

 

她说:“AP课程帮助我发展了职业道德和写作技巧,学习了如何进行批判性思考,以及如何整合信息来发展思想。”

 

她补充说,通过AP考试可能获得的大学学分也是一种考虑的特权–这对于她在大学中来说是正确的。”我每学期可以选较少的课程,注册时间更早,并且能够开始我本专业的高年级课程很快就会出现。这是一个巨大的优势。”

 

北亚利桑那大学二年级学生切尔西·奥斯托瓦普(Chelsea Ostovarpour)建议学生在上高中课程时要努力奋斗,并指出,更艰苦的努力通常会使他们对大学课程的学习情况有个大致的了解。

 

她说:“参加难度更大的课程。参加荣誉课程或AP课程,甚至如果您的学校提供国际文凭课程,也可以参加。” ``体验压力和严格的课程工作,最终您将在所参加的每门大学课程中找到这些课程。''

 

2.改善学术弱点的课程:

 

某些高中课程可以为您介绍重要的未来劳动力技能。洛约拉大学(Loyola University)初中的米歇尔·奎因(Michelle Quinn)建议努力提高那些需要改进的技能。

 

她说:“如果你在写作方面遇到困难,那就去上写作课。无论你追求什么专业,写作都是很重要的。” “如果您无法交流知识,那么您是否了解信息也没关系-您将无法成功。”

 

3.模拟学院工作:

 

奎因列举营销和设计班,她在高中塑造她的技能。“很多在大学我的课程的工作是基于项目的,并采取基于项目的市场营销类帮我为此做准备,”她说。“这是我有机会学习营销概念并以创造性的方式应用它们的第一堂课。”

 

奎因(Quinn)说,她的高中设计课教她如何使用照片编辑和设计程序,然后将其应用到许多大学项目中。高中生可能并不总是能够发现可能适用于大学经历的课程类型。在这种情况下,保持开放的心态和探索您最初可能没有考虑的选择可能是关键。

 

尼亚加拉大学大四学生克莱尔·刘易斯(Clare Lewis)发现这是真的。

 

她说:“许多学科之间的联系是大多数高中生都不认识的。” “高中生应该找到对他们来说听起来很有趣的课程。如果您的学校开设的课程甚至与可能的大学专业相关,那就上课并看看您的想法。”

 

4.不寻常的机会:

 

学生应该为其他学校可能不会提供的机会保持警惕。这是提高大学和现实世界准备水平的主要方法。

 

例如,Ostovarpour说她所在的高中进行了正式的高中毕业面试,要求学生“进行专业装扮,带来一系列工作,并能够回答问题并解释为什么应该毕业”。

 

洛约拉大学的学生奎因说,最重要的是,高中生应该意识到这是一个宝贵的时间,在进入大学之前,要多加思考自己。

 

她说:“阅读,创造,学习。不要因为困难而选择退出课堂。不要为成绩而担心,要像实际学习教材和成长一样。花时间改善自己和做事您热衷的事物,其他所有事物都将落到位。”

 

 

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