大家都知道IB课程是国际公认的具有高含金量的一门国际课程，那么哪些学生适合读IB课程呢？IB课程主要学什么？

今天正领君给大家详细介绍~

IB课程即国际文凭组织IBO（International Baccalaureate Organization），是为全球学生开设从幼儿园到大学预科的课程。为3-19岁的学生提供智力，情感，个人发展，社会技能等方面的教育，使其获得学习，工作以及生存于世的各项能力。

IBO成立于1968年，迄今为止遍布100多个国家与几千所学校合作，学生数量近80万，与A-Level、VCE、AP等课程并称全球四大高中课程体系。

IB的宗旨是提供终身教育，目前IB教育共可被分为四个阶段。

小学教育(Primary Years Program)即PYP

中学教育(Middle Years Program)即MYP

高中教育(Diploma Program)即DP

职业教育(Career-related Program)即CRP

目前国内国际学校主要涉及PYP、MYP、DP三个阶段。

而我们口头上经常提到的IB，一般指的是高中阶段的教育，也就是为期两年的IBDP项目。

在有些学校，可能IB会贯穿高中三年的时间，第一年主要学习Pre-IB，为两年正式进入IB课程的学习打下基础。

IB课程科目

IB课程分配在六个基础学科领域里，鼓励学生多个学习领域全面发展。IB文凭由六大学科组、EE&TOK以及CAS三个大部分组成，其中后两项是全部必修。

如果一个IB学生不愿选择第六组（艺术类）中的课程，也可以除了母语、第二语言之外、再学习一门第三语言，

或者从第三组、第四组中再选一个科学类的科目。

另外，学生也可以选择两门语言A的课程（双母语），毕业时将会得到双语证书。

除了上述的6大学科组的课程，每位IBDP的学生还需要在两年中完成三门核心课程，分别是：

1.Theory of Knowledge (TOK) 认识论

TOK课程是一门必修的跨学科课程，也是IB体系和别的国际课程体系相比最为独特的一点。

这门课程比较“玄学”，并不是学习一些具体的知识，而是去培养学生的批判性思维，鼓励学生对进行质疑，防止主观臆断和固有偏见，增强学生以理性基础进行分析和表达的能力。

简单的说就是让学生“学习如何学习以及如何思考”，最终需要学生完成一篇论文以及一次演讲。

2.Extended Essay (EE) 拓展论文

EE拓展论文要求学生对某一自己感兴趣的领域中的某一知识进行独立调研，将研究过程以及结论撰写一篇具有实质内容的论文，不超过4000个英语单词。

大学的学习中常常会涉及到学术调研，EE可以让IB学生规范学术写作的格式，并提前适应调研的过程，为大学的学习打下基础。

3.CAS创造、行动与服务(Creativity，Action，Service)

CAS代表创造、行动与服务，鼓励学生进行创新，提高艺术修养，进行坚持不懈的锻炼，关心他人，发挥与别人合作的精神。

学生需要在两年时间内完成总计150小时的社会实践活动。这项课程不计入最后评分，但学生如果不完成则无法顺利取得Diploma。

IB的评分标准

计算方式如下：

6 门学科总分：6 科 x 7 分 = 42 分；

此外须另加→奖励分：TOK 和EE按照得分矩阵打分，共 3 分；CAS不计分。

因此，IBDP 满分 : 42 + 3 = 45 分 。24分为合格分，准许获得IB文凭，36分为优良分。

IB有自己的评分系统，45为最高分，拿到36至38左右即有资格申请剑桥(一般需要40-41)，申请常春藤大学的学生一般分数在40或以上，牛津要求42+的成绩。