对于刚接触A-Level的学生和老师而言，也许刚开始都有这样一个感触，A-Level太简单了呀，学这么简单的数学有什么意义呢？

因为在很多人的眼里，只有做高难度又偏又怪的数学难题才是高大上的体现，那么，事实真相是这样吗？

A-Level真的简单吗？

的确，从表面上看来像是这样，拿数学为例，英国80%的学生考的爱德思考试局的数学难度和深度大约相当于中国理科高考数学卷的难度的40%，CIE是最难的，但是距离中国理科高考数学难度也有一定距离。

其实中国高考也不是故意为难考生，在中国高考初成立的时候绝对没有意图要考那么难的题，只不过中国人口基数太大，如果不加大难度很难将考生筛选出来，所以这才狠挖深度和难度。

所以，如果从这个角度来看的话，A-Level的难度确实低于中国高考。

然而，如果我们从另外一个角度分析将会看到不一样的风景。

A-Level的知识体系和范围远远超过了中国高考的范围。

还是拿数学为例，爱德思考试局的数学一共有18本书，也就是学生最多可以参加18场不同的数学考试，6本书为一个单元，也就是说，如果这个学生对数学特别感兴趣的话，他的全部A-Level成绩完全可以由数学搞定，当然这样的学生属于凤毛麟角。

如果我们再继续深入观A-Level数学学习的内容的话，将会发现其中很大一部分比例都是大学内容，比如说微积分。

无论是爱德思还是CIE考试局的数学都将微积分学到了一定深度，更遑论A-Level中的进阶数学。

而这些，都是中国高考当中没有涉猎的，所以这就不难理解为什么参加了A-Level考试的学生如果去美国的话可以拿A-Level成绩兑换学分，甚至可以兑换第一年一整年的学分，因为这些内容就是大学第一年的内容。

A-Level对于大学知识超前的学习有意义吗？

客观的说，中国高考和A-Level各有千秋，每种考试对于学生未来的发展都有正面的推动意义。

然而，A-Level这种对于大学知识超前的学习可以使得学生提前适应大学生活，我在中国大学和美国大学都有过学习经历。

大学的学习知识的过程可以说和A-Level的难度非常相似，它并不是要求你做出偏题怪题，而是将学到的新知识运用到一个适度难度的题目就可以了，它为的是尽快帮助你构造一个较为完整的知识体系，从而使得你未来走上工作岗位或者继续深造有较强的学习能力和思考能力。

从这个角度来讲，A-Level比中国高考对于让学生更快适应大学学习有更强的实用性。