上周跟大家分享了我的Toastmasters全国演讲比赛冠军之路，本周该讲些什么呢?我思前想后，决定还是给大家上些干货吧！今天就和大家聊聊关于托福口语的经典套路。

首先，给大家介绍下托福口语的考试形式，一共6道题目：

第一&二部分是看问题，然后说个人的观点

第三&四部分是读阅读，听听力，然后进行对原文的复述

第五&六部分是听一篇听力，然后进行复述。

这篇文章带着我们先来着重了解一下TASK3

一、做题步骤：

1. 45秒内阅读完文章，有两种可能性： 可能是关于学校的一个变化，或者是关于一个学生提议学校变化的一封信。你要读完，记下标题和变化的原因

2.听一篇同学的对话，60秒左右的听力， 你会听到一男一女讨论这个变化，其中有一位主要说内容的同学，把他的内容记下来，然后记录他两点理由各是什么。

3.你会有30秒时间进行准备，你可以自己快速地默念，过一遍内容，增加流利度

4. 用60秒时间进行对task3的讲述

二、对 Task 3 的解题注意点

1. 要注意拿捏概括性和细节性论述的量

For example:

在reading 里面说两个原因的时候要概括，因为阅读不是托福评分的重点，所以这里概括理由就行，要求的是高效并清晰。

比如: TPO 11 的 task 3

University plans to renovate its dorms because they believe if they make the campus accommodation more appealing, more students would remain on campus.

在listening 这里需要详细说听力里面一个人不同意的理由，详细地说，每个点用20秒，4句话左右，需要体现出听到的主要细节内容。这是ETS考核的重点。重听力轻阅读。

来给大家举下TPO一小段关于听力的20秒节选的例子：

One reason she feels is that the noise created by the construction would constantly disturb students. So if they couldn’t concentrate on their studies and get enough sleep, they would probably choose to move off campus.

2. 注意引用词

在Task 3 关于学生对话内容，我们复述不可以直接用firstly, secondly 来说，需要加citation words在里面，就像写论文引用参考书的内容一样。可以用she feels、 mentions 来让说的内容逻辑更强。

三 、对Task 3 的时间和句数要求

Firstly 是阅读： 1句变化，1个用because 引用的理由句。15秒

Secondly, 1句链接阅读和听力的长句（包含肯定/否定的观点）   5秒

Fourthly, 学生的第一句观点句 加细节支撑  主观点1句，拓展3句左右  20秒

Lastly,  学生的另一句观点句和支撑    1句 + 3句左右   20秒

总共：听力2 句， 链接1句，听力8句， 共11句

四、Task 3 的模板

最后给大家分享下我多年研究总结后的task 3模板

University plans to / A student wrote a letter to school proposing that _________

Because   __________ and _________   (15)

In the conversation, the man/woman completely opposes/agrees with this plan for 2 reasons (5)

The first reason he/she feels is that ____________________   (20)

The second reason he/she mentions is that _________________   (20)

各位托福考生不妨用这个模板练习3-5篇TPO，感受下它的好用性。