同学们之前有跟大家聊过关于雅思听力如何提高的问题，没看的同学你可以看看“雅思7分？只需要3步”这篇文章。

那么今天说说托福的听力该怎么听？

托福听力信息量极大，尤其是lecture部分。笔记对于托福听力的提高有很重要的作用，除了短暂记忆力超好的听力大咖，我们都需要养成良好的记笔记的习惯。

可能很多同学都经历过一个很奇葩的笔记学习过程，那就是裸考的时候，完全不记笔记，还能考12-14分，结果上完一堆培训课，学习了N种记笔记的方法，托福再战的时候，结果居然.......我勒个去，经常考8-10分。为什么会这样呢？到底怎么肥事？

我猜通常这样的学生，记笔记的模式就是：听力过程中记笔记没侧重点，听到哪个单词记就记哪个，导致单词没写完，后面的听力内容都播放完了，既没有听懂听力内容，也忘记了后面要听的内容。所以听力效果并不好。

80%的同学初期基本上都会陷入这种错误的单词记录方式，而苦苦不能自拔。

那到底应该如何记录笔记呢？在尽量听懂conversation和lecture的基础上，我们还需要掌握note taking的几大要点，平时练习时多加注意，笔记才能在考试时发挥应有的作用，帮助我们答题。

1、记清开头

开头部分一般是出主旨题的考点，所以我们需要特别注意听力材料开头部分关键词之后的内容，也就是我们需要找到的主旨。

只有抓住了文章的主旨，才能更好的去理解文章的筋骨和脉络，以及涉及到的分支。

我们需要记录的是“Today I wanna talk about…/ let’s continue our discussion about…”还有表示转折的“Yet......”等之后的内容，也就是文章的主旨。

比如：Yet, each of these processes had limitations and can lead us to hold mistaken beliefs or make false predictions.关键词“Yet”之后的内容就是是我们需要文章的主旨。

2、记录主要只要分支点

分支和分论点一般在总分结构的文章，以及一些描述事情发展的条件或A者过程中都会涉及。

我们需要特别注意professor提到的明确或隐含的分支分类，以及过程类的关键词。

要对分类，过程，对比的具体内容敏感，并且进行简要的记录，而且记录的时候要有框架感，最好是能够1-3个单词去概括这个分支的内容，而不是机械的去记录整句话，因为在考场上根本没有这个时间，如果花费在记笔记的时间过多，一定会影响接下来的听力内容。

比如关于章鱼的讲座中，professor就明确地提到了其保护自己的三种方式：by changing color, by changing its texture, and by changing its size and shape，之后的lecture中就分别详细的介绍了这三种方式是如何进行的。

在记笔记的过程中，只需要记录“color” ”texture” ”size shape”即可。

在做题的过程中，不管是细节题还是观点组织题，我们就很容易的能够排除选项中与某分支无关的内容，进而缩小正确答案的范围，提高答对的几率。

3、记录professor举出的例子

在听力材料中听到professor举例的时候往往也是出考点的地方，这时候我们需要注意professor举例的主要内容，以及这个例子想要表达或者支持的观点是什么。

举例的信号词最常见的比如：for example, for instance, say等等，听到这些词汇的时候我们的耳朵需要特别的敏感。

比如：关于“认知”的lecture中，为了证明其认知力的缺陷，教授就就举了一个单词列表的例子。而这个考点就是教授为什么提到了单词列表。

以上只是听力记笔记要点比较明显的三点，其实要点当然还有很多，可以参考我们的解题原则，比如强调，比较，因果，结尾等等。

如果大家听力能力暂时不够，可以先看文本，然后根据文本内容，来归纳文章的考点，从而打磨自己的考点的敏感度，然后再通过精听+泛听的结合来磨练纯粹的听力能力，在两个方式的结合下，同学们的听力能力和记笔记能力都会有飞跃！